最近有调查发现，全国农村留守儿童与城市“脱节”的现象越来越严重，其中不少儿童处于“放养”状态，有的儿童到入园年龄还分不清颜色，不知道过马路要看红绿灯。

　　当农民工在城市挥汗如雨的时候，他们的孩子却被留在了乡村；一些城里人习以为常甚至觉得与生俱来的知识，却成为留守儿童未曾触碰、未曾涉猎的“盲点”。这不仅显示出农村家庭教育观念的滞后，也暴露出农村学校教育缺失的“短板”，最终容易形成“教育质量低下——儿童知识匮乏——读书无用花钱——入学人数减少”的恶性循环。

　　更需注意到，在城镇化的大格局中，留守儿童得不到城市儿童的基本教育，可能会成为未来农民变市民的新阻碍。教育资源需要对农村有针对性地倾斜，更需要教育内容对农村有针对性地调整。除了政府支持，也要鼓励公众参与，发挥社会组织、志愿者的教育援助能量。只有补齐农村教育的短板，农村留守儿童现在才能了解城市、未来才能更好融入城市。

(责任编辑：YZ教育)

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