本报评论员

　　作风事关成败，只有端正作风，才能成就事业。群众路线教育实践活动，必须追求好的作风，同时也要以好的作风来保证取得实效。

　　作风体现党的形象、关乎党的生命。无论是在革命战争年代，还是在和平建设时期，我们党始终高度重视自身的作风建设。开展群众路线教育实践活动，应该以改进作风作为重要切入口，把追求好的作风，打造更实的作风贯穿整个教育实践活动。

　　领导干部率先正风。俗话说，先禁己身而后人，打铁还需自身硬。教育实践活动能否真正贯彻落实，能否实现预期目标，关键是看领导干部带头到不到位。各级领导干部要以身作则、率先垂范，自觉践行教育实践活动的核心理念，努力为广大党员干部树立榜样、作好表率。做到亲自抓、负总责，把握进度节奏，抓好统筹协调，既把“规定动作”做到位，又把“自选动作”做扎实。批评与自我批评，是党的三大作风之一。在教育实践活动中，各级领导干部必须更加坚定抓作风的决心和信心，认真对照中央八项规定主要精神，努力寻找在思想观念、能力素质和党性党风党纪等方面的差距。

　　时刻保持简约务实之风。教育实践活动，是一次党性党风教育，必须时刻保持良好的精神状态和扎实的工作作风。眼下，有的地方开展主题教育活动，总喜欢讲排场、造声势，不惜大费周章，甚至劳民伤财。表面上看轰轰烈烈，风风光光，实际却是走走过场，不仅违背活动的初衷，而且与群众的距离越拉越远。因此，要按照简约务实的要求，节约成本，讲究实效，既为开展教育实践活动提供各种必要的保障，又反对铺张浪费，更要力戒繁文缛节，力戒形式主义。

　　提倡讲究成效之风。敞开大门、广纳良言是建立和谐党群关系的必要手段，是执法为民、立党为公的具体体现。教育实践活动成效如何，归根到底要看群众满意不满意。因此，要广泛征求群众的意见，坚持开门搞活动，让群众来参与、来监督、来评判，虚心接受群众的意见和建议，让群众看到我们改什么、怎么改、改得怎么样。通过教育实践活动，使全省党员干部牢记并恪守全心全意为人民服务的根本宗旨，增强做群众工作的本领，解决好群众最关心最直接最现实的利益问题，让干部受教育，让群众得实惠。